为呵护青少年健康成长，全面推进学生心理健康教育工作，山东临邑县教育和体育局不断探索新模式，在"结、联、融"三个"合"上下功夫，精准施策、细化措施，强化学校心理健康工作，为全县中小学生的身心健康发展保驾护航。

　　课程实施与专题教育相结合 让学校心理健康教育"有深度"

　　强化组织保障。临邑县教体局和各级各类学校始终将学生心理健康教育工作摆在教育管理工作首位，建立县级、校级、年级三级心理健康工作领导小组，细化任务，明确责任，指导心理健康教育工作的扎实开展和逐级推进。

　　主推课程贯穿。全面落实课程计划，全县各中小学校全部实施每两周1课时的课程标准，由专业心理健康教师执教，每月至少1次教研活动，每学期至少有2次年级或校级的公开课，专业课程的引领，唤起学生对自我身心健康的共鸣。

　　丰富活动形式。全县各中小学校通过宣传栏展示、主题班会、国旗下讲话、专题教育讲座等途径，加强对学生心理健康知识的普及，通过舞动课间、绘画展示、感恩教育等途径，鼓励学生发现快乐、美化心灵。

　　科任教师与专业团队相联合 让教师心理健康教育"有广度"

　　发挥引领作用。2023年3月组建成立全县中小学心理教育专家团队，目前团队成员已达到30人，每位成员都获得国家级心理咨询师证书，且在团体辅导、沙盘解析、危机干预、专题教育等方面拥有较高水平。

　　重视团队活动。专家团队通过线上和线下两种模式开展心理健康教育专项活动，通过案例研讨、工作交流、经验展示、主题研究等形式，达到互通有无、优势互补的目的。教师们聚焦学生普遍困扰的热点难点问题进行专题研究，集思广益，探索心理健康教育教学成果。

　　加强培训交流。通过"请进来，走出去"的方式开展培训活动，要求心理健康专家、名师等举办讲座培训20余次，促进心理健康教师队伍水平的逐步提升。在全县范围内开展心理教师专业能力评比，举办优质课展示、优秀教案评选等活动，促进心理健康教师自我能力的提升，提高职业动力。

　　特色活动与品德教育相融合 让学生心理健康教育"有温度"

　　加强场所建设，开展咨询服务。成立"临邑县学生发展服务中心"，重点开展学校心理健康教育督导、学生情绪疏导服务、教师心理教育培训、家庭教育指导等工作。对外公布服务电话，预约后开展免费服务，截至目前，已提供指导达200余次。为便于统筹管理和工作的同步推进，全县中小学校心理咨询室统一更名为"学生发展服务室"。自服务室成立以来，共接听电话268次，受益学生300余人次。

　　组织系列活动，家校协同聚合力。全县各学校致力开展"亲子共读"活动，引导各年级根据学生年龄特点，阅读不同主题，营造书香家庭;学校还依托中华民族传统文化、重要节日等，组织亲子互动系列活动，增进亲子间的理解与关爱。

　　重视预防干预，多措并举防未然。组织召开临邑县教体系统心理健康辅导及家庭教育干预典型案例研讨会10余次，教师通过依次说明案例简介、案例分析、干预措施、干预效果、教育建议以及追踪落实的格式分享亲身干预过的个体或团体案例。各级各类学校建立心理危机台账，分层次、分类别开展干预和跟踪服务。强化日常预警，加强班、校、家协同，对出现倾向苗头的学生及时给予全天候关心，共同做好学生心理危机预防、识别、预警、研判、干预及应急处突等工作，系统性、制度化提升学生心理危机的预判和应急处置能力。