小班语言活动：买水果


目标：

1.引导幼儿能大胆说出自己需要的水果的名字。

2.初步感知买东西的程序。

准备：

1.水果模型及水果图片，和一些不常见的水果（石榴、釉子、猕猴桃、人参果）

2.布置好“水果店”，一些纸片当作钱

3.跟随父母上街买过水果

过程：

1.师“今天老师请大家来吃水果。到哪里能买到水果呢？”

2.“我们看看水果店里有些什么呢？”（让幼儿逐一把见到的水果讲述出来，激发孩子参与游戏的兴趣。）

3.幼儿游戏

a.你到街上看到妈妈是怎么卖水果的？

b.提出要求：自己需要什么水果？买了水果用来干什么的？

c.教师把准备的钱币发给幼儿，教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿买水果。幼儿讲对了将水果卖给他，幼儿付“钱”给“阿姨”。

d.幼儿拿到水果后，与同伴相互讲述。

延伸活动：

将“水果店”区域活动中继续开展下去。

活动反思：

在这一活动中，小朋友的经验是来自日常生活。他们平时会跟随父母到商店、超市、摊位上买东西。可让他们自己单独来买还是第一次。况且游戏中有“钱”、有“水果”、有“阿姨”是生活的再现。他们在游戏中买了一次又一次，直到水果全卖完了才罢休。看到孩子们有如此的兴趣，我把这个游戏投入到区域活动中。在不断的游戏中他们增设了用塑料袋装水果、乘车去进水果等不同的情景，使得游戏常玩常新一直进行下去。这真应验了“孩子是在玩中学习”，在游戏中他们的语言、交往能力在不断提高。


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